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如何做勤学校教育与家庭教育的有效联合

  • 产品时间:2022-04-19 09:53
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简要描述:如何做勤学校教育与家庭教育的有效联合 1、每一个学生都是一个奇特的世界,学生间的个别差异恰是教育讲授的名贵资源。教师要改变看法,确立资源意识,尊重并珍视个性,在此基础上展开讲授勾当。 师生关系是一种特殊的人际关系,讲授历程中学生会有意或无意地隐蔽一些个性的工具,而家庭糊口却是孩子个性自然形成和展示的空间。同时,孩子在持久与怙恃的来往中,其智力的好坏与是非城市有较为充实的体现,怙恃因其特殊的身份和感情,对孩子会有深入、细致的相识。...

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本文摘要:如何做勤学校教育与家庭教育的有效联合 1、每一个学生都是一个奇特的世界,学生间的个别差异恰是教育讲授的名贵资源。教师要改变看法,确立资源意识,尊重并珍视个性,在此基础上展开讲授勾当。 师生关系是一种特殊的人际关系,讲授历程中学生会有意或无意地隐蔽一些个性的工具,而家庭糊口却是孩子个性自然形成和展示的空间。同时,孩子在持久与怙恃的来往中,其智力的好坏与是非城市有较为充实的体现,怙恃因其特殊的身份和感情,对孩子会有深入、细致的相识。

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如何做勤学校教育与家庭教育的有效联合 1、每一个学生都是一个奇特的世界,学生间的个别差异恰是教育讲授的名贵资源。教师要改变看法,确立资源意识,尊重并珍视个性,在此基础上展开讲授勾当。

师生关系是一种特殊的人际关系,讲授历程中学生会有意或无意地隐蔽一些个性的工具,而家庭糊口却是孩子个性自然形成和展示的空间。同时,孩子在持久与怙恃的来往中,其智力的好坏与是非城市有较为充实的体现,怙恃因其特殊的身份和感情,对孩子会有深入、细致的相识。相识学生,是因材施教的前提,学校教育与家庭教育的互助、相同则为此提供了富厚的资源与现实的可能。2、校家间在对孩子的要求上,要保持一致。

这里的所谓对学生的要求,主要是指广义的成为什么样的人,狭义的则详细学科进修的方针。在这一方面,理解的角度也有所不同,经常会呈现相互脱节,甚至抵牾、音容的环境。校家联合,使得教师和家长在对学生的相识上告竣了共鸣,为对学生提出一致性的要求提供了前提包管。

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3、形式多样,创设接洽良机。在学校和家庭的接洽历程中,学校要接纳多种接洽形式,努力创设接洽的良机。

教师可以接纳最普遍的方式——家访,通过这种形式,教师可以具体相识到学生的家庭状况和学生在家里的体现,与家长充实互换意见。除此之外,学校、老师也可以按期或不按期地进行一些家长会、陈诉会、座谈会,向家长汇报学校教育讲授的事情环境及事情打算,向家长提出教育的详细要求,听取家长的意见,同个体学生家长交流其子女的一些教育问题。

同时,我们也要尽量制止纯真只请家长“校访”来解决学生教育问题的独一方式,而不去多方面、多途径地相识环境,这样的接洽形式太过于单向化,不能深入彻底地教育勤学生。4、全面交流,切勿一味品评。

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教师在和家长的接洽中,应注意与家长全面交流学生在校、在家的进修糊口环境,把学生的优缺点、进修糊口与思想德行客观、真实地告诉对方。人们常说“金无足赤,人无完人”,教师在和家长交流时,也应以一分为二的概念对待学生,既要看到学生的不足,又要注意到他们的闪光点。

向家长反应问题时,不要只抓住学生的短处,一味地指责学生的缺点,品评学生的不是,而是要把学生的环境作全面客观地阐发,必定他们的长处,正确看待他们的缺点,与家长一道找出教育学生的最佳途径。而一味地品评学生,只会给家长尴尬,只会让家长单方面地看到孩子的不足,从而使家长在教育孩子的内容、方式长进入歧途,给孩子发展带来负面影响。(潘祥)返回,检察更多。


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